Tous les articles par MP. Amiot

EMC, Evénements, Pédagogie

EMC – Valeurs de la République – Valeurs de l’Ecole

Lundi 02 novembre 2020, un hommage à M. Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie, sera rendu dans toutes les écoles.

Vous trouverez ci-dessous des ressources pédagogiques pour construire des temps pédagogiques autour des valeurs de la République et de son École.

Ces temps pédagogiques sont à construire tout au long de l’année et de la scolarité des élèves, sans oublier le 09 décembre, journée de la laïcité  à l’école.

Ressources Eduscol  = en particulier la partie : Accompagnement des professeurs qui propose des séquences par cycle

Padlet de partage de ressources pour faire vivre les valeurs de la République à l’école

Vidéos Vinz et Lou =  Parcours numériques autour de la laïcité

Français, Pédagogie

Séquences CP Compréhension de l’écrit

Pour faire suite au stage proposé sur la circonscription pour les enseignants nouvellement nommés en   classe de CP, nous vous proposons une programmation de séquences de littérature permettant de travailler la compréhension de textes longs, la production orale et écrite… en parallèle d’un manuel de lecture syllabique.

Continuer la lecture de Séquences CP Compréhension de l’écrit →

Français, Pédagogie

Projet lecteur début CP

Afin d’inscrire l’apprentissage de la lecture dans un contexte global affectif et social, nous vous proposons deux séquences de lecture-compréhension à partir d’albums de littérature :

 

 

 

  • J’aime les livres, Anthony Browne
  • Tu lis où, Géraldine Collet

Ces séquences ont pour objectifs de construire un projet personnel de lecteur à partir de son vécu et de réfléchir sur ce qu’est l’acte de lire.

Séquence J’aime les livres

Séquence Tu lis où ?

Le matériel (images, fiches élèves…) nécessaire à la mise en oeuvre de ces séquences vous sera envoyé sur simple demande :

marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr

Français, Pédagogie

Lecture début CP : séquence de phonologie sur les voyelles

Les manuels de lecture passent souvent beaucoup de temps en début de CP sur l’étude des voyelles.

Or, Les voyelles sont des phonèmes bien travaillés  à l’école maternelle car ils sont sonores. En début de CP, il est possible de les revoir  ensemble afin de commencer rapidement  la combinatoire grâce à l’étude d’une consonne.

Nous vous proposons une séquence de 3- 4 séances sur l’étude de toutes les voyelles ; cette séquence peut être utilisée et adaptée à tout manuel de lecture.

Séquence Voyelles

Le matériel (images, comptines…) nécessaire à la mise en oeuvre de cette séquence vous sera envoyé sur simple demande :

marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr