Activités sur la base du matériel du kit APQ30′

Des exemples de mise en œuvre de l’APQ30 à partir du contenu des kits distribués dans les écoles. Un dossier complet a été réalisé par la DSDEN Nord : Le dossier complet des fiches activités – format A5

Après un temps d’explication et d’appropriation, ces activités peuvent être laissées à disposition des élèves dans la boîte défi de la récré !

D’autres ressources sont disponibles sur leur site, merci à eux ! https://pedagogie-nord.ac-lille.fr/docuweb/eps-30-minutes/#satellite-4

Extraction des adresses mails des parents depuis ONDE

Grâce à ONDE, vous pouvez extraire les adresses électroniques des représentants légaux de vos élèves et les insérer dans le webmail académique (Convergences) ou dans Thunderbird.

Cliquer sur l’image ci-dessous pour accéder au tutoriel et à l’outil de transformation :

Les ERUN restent à votre disposition en cas de difficultés.

Source : Académie de Montpellier

Bouge en classe

Vous trouverez ici, quelques capsules BOUGE EN CLASSE issues du site https://jeunesensante.org/bouge-en-classe/

Il s’agit de capsules qui comprennent un échauffement de trois exercices cardiovasculaires et trois exercices de musculation afin d’optimiser la pause exercice qui est d’une durée de près de 7 minutes. Elles s’adressent aux enfants d’âge primaire. Bon entrainement! Continuer la lecture de Bouge en classe

Les défis récré

Qu’est-ce qu’un défi-récré ?

C’est un défi créé par des élèves à la récréation, qu’ils lancent à ceux d’une autre classe pour qu’ils le relèvent, et ainsi de suite. L’idée est d’inciter les enfants à « bouger ».
Le mode d’emploi
Des exemples de défis cycle 2 et cycle 3

Je vous propose de décliner cette opération au sein de la circonscription afin de mettre en œuvre les APQ30.

Pour ce faire vous pouvez proposer des défis en complétant ce formulaire et en le déposant sur un padlet. Ils seront ainsi accessibles à l’ensemble des collègues de la circonscription.

Ensuite vous n’avez plus qu’à les imprimer pour créer “la boite à défis” et à les mettre à disposition des élèves lors des récréations.

Généralisation de l’APQ 30 à la rentrée 2022

Généralisation des 30 minutes d’activité physique quotidienne (APQ) à l’école primaire

Être en bonne santé est une condition favorable pour bien apprendre. Aussi, l’éducation nationale s’engage-t-elle, avec le ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques en collaboration avec Paris 2024 et le mouvement sportif, pour que chaque élève bénéficie d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne. Cette mesure s’inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé qui fédère toute action éducative et tout projet pédagogique de promotion de la santé, et dans la Stratégie nationale sport-santé (SNSS).

En pratique :

  • Les 30′ APQ sont mises en place les jours où les élèves ne bénéficient pas de temps d’enseignement en EPS ;
  • Une tenue sportive n’est pas nécessaire ;
  • La cour d’école, les locaux scolaires et les abords de l’école seront utilisés en priorité.

Après une première année scolaire d’expérimentation auprès d’écoles volontaires, qui ont été très nombreuses à répondre à l’appel à manifestation d’intérêt, la généralisation de la mesure est fixée pour la rentrée 2022.

https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo30/MENE2220806N.htm

Protocole sanitaire applicable à la rentrée 2022

Les objectifs

Pour l’année scolaire 2022-2023, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse maintient une stratégie reposant sur un enseignement en présence, pour la réussite et le bien-être des élèves, tout en limitant la circulation du virus au sein des écoles et établissements scolaires. Une cohérence avec les règles applicables en dehors du milieu scolaire est également recherchée pour cette année scolaire.

Les scénarios pour l’année scolaire 2022-2023

Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a établi, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant un socle de mesures et trois niveaux de protocole :
socle de mesures ;
niveau 1 / niveau vert ;
niveau 2 / niveau orange ;
niveau 3 / niveau rouge.

Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur).

Télécharger l’infographie “Année scolaire 2022-2023 : protocole et cadre de fonctionnement”

Télécharger le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements – Année scolaire 2022-2023

Zoom sur le programme pHARe

Le programme pHARe est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles élémentaires et des collèges. Il mobilise l’ensemble de la communauté éducative autour de la problématique du harcèlement et de l’intervention sur les situations de harcèlement.
L’intégration dans le programme pHARe sera obligatoire pour toutes les écoles élémentaires et tous les collèges publics dès septembre 2022.

Continuer la lecture de Zoom sur le programme pHARe

L’enseignement explicite : de quoi s’agit-il ? Pourquoi ça marche et dans quelles conditions ?

L’enseignement explicite est né de la recherche sur l’efficacité de l’enseignement. C’est la synthèse d’un grand nombre d’observations et d’expérimentations qui ont porté au jour des facteurs associés à une meilleure réussite des élèves et qui ont été organisés en un ensemble cohérent de pratiques.
Pour l’essentiel, “l’enseignement explicite se caractérise par une série de soutiens ou d’étayages, par lesquels les élèves sont guidés tout au long du processus d’apprentissage, au moyen d’énoncés clairs sur l’objectif et les raisons d’apprendre la nouvelle compétence, d’explications claires et de démonstrations de l’objet à acquérir, ainsi que d’une pratique guidée par des feed-back jusqu’à ce qu’une maîtrise autonome soit atteinte” (Archer & Hughes, 2011, p. 1).
Une vidéo a été réalisée pour accompagner cette synthèse : “Fred, explique-moi… Comment mieux comprendre pour mieux apprendre ?”.
La lettre n°2 du CSEN “Le passeur” est également consacrée à l’enseignement explicite.

https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/CSEN_Synthese_enseignement-explicite_juin2022.pdf