Archives de catégorie : Maths
un guide pour enseigner la construction du nombre à l’école maternelle
Le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » comme d’autres domaines, contribue à la structuration de la pensée. À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, il permet aux élèves « de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d’organiser des collections d’objets en fonction de différents critères, catégories, propriétés (forme, grandeur : longueur, masse, contenance – couleur, usage, fonction) ».
Ce guide porte sur un des objets fondamentaux des premiers outils mathématiques : la construction du nombre. Il s’adresse aux enseignants comme aux formateurs. Son objectif est de faire connaître les derniers éléments de la recherche en didactique des mathématiques, notamment sur la pluralité des processus en jeu dans la construction du nombre à l’école maternelle. Il propose des situations variées, structurées et progressives pour une mise en œuvre pragmatique en classe.
https://eduscol.education.fr/document/50924/download?attachment
Aide à l’élaboration de programmations et de progressions
Vous trouverez ci-dessous un ensemble de repères de progressivité (du CP au CM2, parfois cycle 1) pour vous aider à élaborer vos programmations et vos progressions
Français :
Culture littéraire (CM1- CM2)
Ecriture (du CP à la 6ème)
EDL (du CP à la 6ème)
Langage oral (du Cycle 1 à la 6ème)
Lecture compréhension -(du CP à la 6ème)
Mathématiques :
Géométrie (du cycle 1 à la 6ème)
Grandeurs et Mesures (du cycle 1 à la 6ème)
Nombres et calculs (du CP à la 6ème)
Langues vivantes :
Langues vivantes (CM1 – CM2- 6ème)
Faire des mathématiques autrement
La Semaine des mathématiques permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques autrement. Manipuler, coopérer, interagir : ces pratiques donnent du sens aux mathématiques. Elles permettent de réinvestir les notions et les compétences travaillées en classe.
Cette semaine est l’occasion de modifier les représentations que les élèves peuvent avoir sur les mathématiques et d’encourager l’égalité filles-garçons.
Des pistes sont proposées sur éduscol en lien avec la thématique de l’édition 2023 « Mathématiques à la carte », par exemple :
- un jeu de cartes pour les classes de CP Les Oiseaux – compteurs ;
- des rallyes géolocalisés grâce à « MathCityMap« .
Vous retrouverez davantage de pistes dans le guide de la semaine des mathématiques et sur la page Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques.
Vous pouvez écouter les conseils du mathématicien et médaillé Fields Hugo Duminil-Copin sur le site de Réseau Canopé qui raconte comment cultiver la curiosité de chacun pour les mathématiques.
https://eduscol.education.fr/3739/faire-evoluer-les-representations-des-eleves-sur-les-mathematiques
Grandeurs et Mesures au cycle 3
Pour faire suite aux animations tenues en présentiel, vous trouverez le diaporama support de la formation ainsi que les documents présentés.
Télécharger le diaporama en version .PDF
La trame de séquence (sur demande)
Le carnet de bord utilisé lors des expérimentations (sur demande)
Un outil pour réaliser des affichages sur l’ensemble des cycles : Répertoire Grandeurs
Grandeurs et Mesures au cycle 2
Pour faire suite aux animations tenues en présentiel, vous trouverez le diaporama support de la formation ainsi que les documents présentés.
Télécharger le diaporama en version .PDF
Un outil pour réaliser des affichages sur l’ensemble des cycles : Répertoire Grandeurs
Le carnet de bord utilisé lors des expérimentations
La trame de séquence (sur demande)