Tous les articles par MP. Amiot

Vocabulaire au cycle 1 – Activités ritualisées

Compte-rendu des animations en présentiel d’avril et mai 2021.

Dans le cadre du plan français, un groupe      d’enseignants de cycle 1 a souhaité travailler
sur le langage oral et en particulier sur le                 vocabulaire et la syntaxe. Ces enseignants
ont initié un premier travail autour d’activités    ritualisées. Lors des animations, les enseignants présents ont poursuivi ce travail et co-construit

un livret de situations d’apprentissage ritualisées en lien avec le guide publié sur Eduscol en février 2020 : Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle

Livret Quart d’heure des mots

Coup de coeur de mai 2021

Album pour le cycle 1Une place pour moi – Naomi Jones, James Jones –
Editions Hatier jeunesse – Février 2021

Je suis triangle. J’ai trois belles pointes ! Les vois-tu ? Seulement, elles m’empêchent de rouler comme les cercles ou de faire une tour comme les carrés… Mais alors, avec qui pourrais-je bien m’amuser ? Avec d’autres triangles, c’est évident ! Eh bien pas vraiment… Et si on n’avait pas besoin de se ressembler pour être bien ensemble ?

Un bel album qui offre un message positif sur l’amitié et la tolérance, où la différence est célébrée avec humour. Les élèves y découvriront également les formes et les motifs pour une introduction aux mathématiques.

COUPS de coeur de février 2021

Les coups de coeur de la librairie

 

Le plus petit yack, Lu Fraser et Kate Hindley, aux éditions Little Urban Gertie – GS- Cycle 2
La plus petite de tous les yacks n’a qu’une seule envie : grandir et prendre de la hauteur sans attendre. Pourtant, lorsqu’il s’agit de sauver un bébé yack coincé dans une toute petite grotte, il n’y a que la plus petite des yacks qui peut s’y faufiler ! Une aventure loufoque, drôle et cocasse pour apprendre à grandir.

Chut chut chut ! de Nicola Kinnear, chez Belin éducation
Cycles 1-2
Une petite renarde aime observer la forêt et imaginer des histoires, à l’inverse de ses amis qui ne font que crier, jouer et courir. Pourtant, lorsqu’un danger les guette, elle est la seule à s’en apercevoir… Des illustrations tout en couleur, une belle histoire d’amitié et un texte qui fera rire et réfléchir petits et grands !

Apprendre à comprendre et à raconter – Cycle 1

Nous vous proposons l’exploitation d’un nouvel album pour les élèves de PS-MS : Tombé ! Claude K. Dubois

La séquence pédagogique : Album Tombé!

Cet album peut être mis en réseau avec les coins à scénarios (docteur, vétérinaire, ophtalmo) : voir article

Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence (tapuscrit, images) sont à votre disposition sur simple demande : marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr

Nos coups de coeur de janvier 2021

Un jeu :  C’est le coup de coeur de la librairie Gray

 

 

 

 

Il était une ferme – Smartgames – à partir de 4 ans
Petit problème à la ferme ! C’est la pagaille. Les animaux font tout un bazar et doivent être séparés… mais le fermier n’a que 3 clôtures simples pour diviser sa terre en prairies séparées. Pouvez-vous l’aider à placer les clôtures de façon que les chevaux, les vaches, les moutons et les cochons aient chacun leur propre espace ?

Les jeux smartgames proposent des jeux de logique pour jouer seul ou en atelier autonome.
Retrouvez  les jeux Smartgames sur le site et à la librairie de Gray.

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Mettre en oeuvre la liaison GS-CP

Quels objectifs ? Quelles modalités ? Quels outils ?

Voici une série de documents pour alimenter votre réflexion :

Tableau : Objectifs – Mise en oeuvre

Continuité pédagogique pour les élèves

Quelles modalités de liaison entre la GS et le CP ?

Une valise collective transitionnelle pour réussir le passage

Mise en situation – Découverte active de la classe de CP

 

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