Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a présenté, mercredi 28 juin 2023, une communication relative à la préparation de la rentrée scolaire 2023.
Archives mensuelles : juin 2023
un guide pour enseigner la construction du nombre à l’école maternelle
Le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » comme d’autres domaines, contribue à la structuration de la pensée. À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, il permet aux élèves « de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d’organiser des collections d’objets en fonction de différents critères, catégories, propriétés (forme, grandeur : longueur, masse, contenance – couleur, usage, fonction) ».
Ce guide porte sur un des objets fondamentaux des premiers outils mathématiques : la construction du nombre. Il s’adresse aux enseignants comme aux formateurs. Son objectif est de faire connaître les derniers éléments de la recherche en didactique des mathématiques, notamment sur la pluralité des processus en jeu dans la construction du nombre à l’école maternelle. Il propose des situations variées, structurées et progressives pour une mise en œuvre pragmatique en classe.
https://eduscol.education.fr/document/50924/download?attachment
Aide à l’élaboration de programmations et de progressions
Vous trouverez ci-dessous un ensemble de repères de progressivité (du CP au CM2, parfois cycle 1) pour vous aider à élaborer vos programmations et vos progressions
Français :
Culture littéraire (CM1- CM2)
Ecriture (du CP à la 6ème)
EDL (du CP à la 6ème)
Langage oral (du Cycle 1 à la 6ème)
Lecture compréhension -(du CP à la 6ème)
Mathématiques :
Géométrie (du cycle 1 à la 6ème)
Grandeurs et Mesures (du cycle 1 à la 6ème)
Nombres et calculs (du CP à la 6ème)
Langues vivantes :
Langues vivantes (CM1 – CM2- 6ème)
Enseigner les sciences et la technologie à l’école primaire
Le vademecum
L’enseignement des sciences et de la
technologie doit se penser dès l’école maternelle et se poursuivre de façon structurée tout au long de la scolarité de l’élève. Les professeurs des écoles auront à cœur d’enseigner des connaissances robustes, de préparer leurs élèves aux défis scientifiques et technologiques contemporains.
- une synthèse des enjeux didactiques de l’enseignement des sciences et de la technologie ;
- des exemples de mises en œuvre illustrées ;
- des points notionnels associés.
Les engins roulants au cycle 1
– Document d’accompagnement des programmes : https://eduscol.education.fr/document/13444/download
– APER (sécurité routière) : https://eduscol.education.fr/document/9731/download?attachment
– Savoir Rouler à Vélo : https://www.sports.gouv.fr/kit-pedagogique-613
– Le site où vous retrouverez l’ensemble des documents pour la maternelle : https://prim50.ac-normandie.fr/Module-d-apprentissage-Engins-roulants-au-cycle-1-Bloc-0-facilitant-l-entree