Depuis la rentrée scolaire 2018, les APC proposées aux élèves de l’école maternelle et de l’école élémentaire seront spécifiquement dédiées à la mise en œuvre d’activités relatives à la maîtrise du langage et à la lecture.
Le choix des périodes de la journée durant lesquelles sont proposées ces APC prend en compte les contraintes locales notamment celles des transports scolaires. L’objectif est d’organiser ces temps de manière à ce que le maximum d’élèves puisse en bénéficier et cela tout au long de l’année scolaire.
Les activités pédagogiques complémentaires (APC) s’ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d’enseignement sur le temps scolaire. Chaque enseignant travaillant à temps plein doit 36 heures devant élève mais un élève peut bénéficier de plusieurs heures d’APC par semaine.
- Tous les enseignants d’une même école ne sont pas obligés de mettre les APC en place sur le même créneau horaire, je rappelle que l’essentiel est l’intérêt de l’élève.
- Chaque enseignant peut envisager de prendre d’autres élèves que les siens.
- La taille des groupes sera variable en fonction des objectifs fixés. Il est souhaitable de proposer une aide aux élèves présentant des difficultés d’apprentissage dans un groupe restreint.
Temps des APC pour les directrices et les directeurs
- Ecoles de 1 et 2 classes : décharge de 6 heures d’AP
- Ecoles de 3 et 4 classes : décharge de 18 heures d’APC
- Ecoles de 5 classes et au-delà : décharge des 36 heures d’APC
Les APC viseront à :
- susciter ou développer chez les élèves le goût de lire, de mieux connaître les livres,
- engager les élèves dans la lecture de textes longs,
- encourager leurs capacités à lire à haute voix,
- échanger sur les lectures réalisées.
Fiche Pistes pédagogiques APC 2019
