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Maternelle

Toute l’école maternelle Prévert de Gray autour du quadrillage !

Un seul objectif pour tous les élèves de la maternelle Prévert de Gray : la création de quadrillage avec des objets.

 

Les élèves ont construit des quadrillages dans les classes et dans la salle de motricité à l’aide de :

  • cordes à sauter, plaques en plastique, baguettes géantes
  • bâtonnets, crayons
  • colombins en pâtes à modeler, en papier
  • bandes de plastique, bandes de papier
  • Kaplas
  • … 

Un moment convivial pour construire de nouvelles compétences ! Continuer la lecture de Toute l’école maternelle Prévert de Gray autour du quadrillage ! →

Maternelle, Maths

Mathématiques et numérique

Coder et programmer aux cycles 1 et 2

La question de l’apprentissage de la programmation se pose dans les établissements scolaires. Se familiariser avec les logiques de pensée, résoudre des problèmes, s’initier au raisonnement informatique: quelles compétences les élèves de maternelle mettent-ils en œuvre dans ces enseignements ?

Dès leur plus jeune âge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Le rôle de l’école est de leur donner des repères pour en comprendre l’utilité et commencer à les utiliser de manière adaptée […]. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle est d’utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

Les ressources proposées ci-dessous autour des objets connectés notamment des robots permettent aux élèves de maternelles d’interagir avec eux en favorisant des postures d’acteurs et pas seulement d’utilisateurs.

Utilisation de Robot Doc en GS

N’hésitez pas également à télécharger l’application TuxBot pour une utilisation sur écran (ordinateur ou tablette).

 

Français

Rédiger au CP

L’écriture est une activité qui fait intervenir de nombreuses opérations ou composantes de différentes natures : connaître les correspondances graphèmes-phonèmes, connaître l’orthographe et savoir structurer la phrase, maîtriser le geste graphique et savoir rédiger un texte.

Les allers et retours entre compréhension et expression orale d’une part, compréhension et expression écrite d’autre part, contribuent progressivement à l’accès à l’écrit structuré, pour traduire sa pensée tout en respectant les contraintes liées à la forme.

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Documents, Pôle ressources

PPRE : Objectif et organisation

Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) permet de coordonner des actions pour apporter une réponse efficace à la prise en charge de difficultés rencontrées par les élèves dans l’acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.

https://eduscol.education.fr/cid50680/les-programmes-personnalises-de-reussite-educative-ppre.html

La mise en œuvre d’actions pour aider un élève à développer ses connaissances peut prendre la forme d’un PPRE. Ce programme permet de coordonner une prise en charge personnalisée et peut intervenir à n’importe quel moment de la scolarité obligatoire. Il diversifie les aides proposées qui vont de la différenciation pédagogique dans la classe aux aides spécialisées. Il doit :

  • identifier les besoins grâce à un diagnostic
  • fixer des objectifs précis en nombre réduit
  • se fonder sur des compétences déjà acquises
  • être défini sur une période relativement courte, éventuellement renouvelable
  • être expliqué à l’élève et sa famille
  • prévoir les modalités d’évaluation des progrès réalisés et des suites à donner.

Modalité d’organisation : repérer les élèves, diagnostiquer les besoins, établir les modalités du PPRE, informer l’élève et la famille, mettre en œuvre les actions prévues dans le PPRE et évaluer le PPRE.

PPRE-CYCLE-1Télécharger
PPRE-CYCLE-2Télécharger
PPRE-CYCLE-3Télécharger
PPRE-comportementTélécharger

 

Sciences

L’élevage laitier pour travailler les sciences et la technologie

Dès le cycle 3, l’univers du lait offre de nombreuses pistes de travail. La séquence suivante vous propose trois ateliers pour faire découvrir les différentes races de vaches et également comment grâce à une alimentation équilibrée la vache produit un lait de qualité.

Atelier n°1 : Les différentes races de vaches

Atelier n° 2 : De la production du lait à la traite

Atelier n°3 : L’alimentation des vaches laitières

Tout le matériel nécessaire est disponible dans une mallette que vous pouvez emprunter à l’inspection.

Séquence-vaches-laitières pdf

Séquence-vaches-laitières docx

Pour compléter ce travail, la laiterie Milleret de Charcenne sera heureuse de vous accueillir pour présenter aux élèves son savoir faire dans la fabrication des fromages.

Le lien suivant vous permettra de préparer votre éventuelle  visite.

https://www.fromagerie-milleret.com/

Pour réserver

Au Gray de l'info

Les dates à retenir

  Réunion des titulaires remplaçants : comme convenu au mois de juillet, la réunion à l’attention des enseignants titulaires remplaçants se déroulera le 31 août 2019 à 14h00 dans les locaux de l’inspection à Gray.

  • Réunion des directeurs : cette année, la réunion de rentrée des directeurs aura lieu le 5 septembre 2019, à 17h00 au collège Delaunay de Gray
  • Réunion du Pôle ressource : je rencontrerai les membres du Pôle ressource le vendredi 06 septembre 2019, à 9h00 dans les locaux de l’inspection à Gray.
  • Réunion de présentation du Plan Villani-Torossian pour les enseignants de GS/CP/CE1/CE2 des écoles du secteur de collège Delaunay de Gray le lundi 16 septembre 2019 à 17h30 à l’école Pergaud d’Arc-Les-Gray.
  • Réunion d’information PPCR pour les enseignants qui le souhaitent le mercredi 18 septembre 2019 à 9h00 dans les locaux de l’inspection à Gray.
  • Réunion de présentation de l’expérimentation PRIMAVERA pour les directeurs et les enseignants de cycle 3 des écoles du secteur de collège Romé de l’Isle de Gray le jeudi 19 septembre 2019 à 17h00 dans les locaux de l’inspection à Gray.