Les petits champions de la lecture 2019

Jeudi 21 mars 2019, les classes de CM2 des écoles de Beaujeu, Fresne, Frétigney, Gy et Pesmes ont participé à la finale départementale du concours des Petits champions de la lecture dans le magnifique théâtre à l’italienne de Gray. Les finalistes de chaque école ont lu sur scène un court texte de leur choix pendant 3 minutes. A l’issue d’une finale serrée, le jury a annoncé les résultats devant un public enthousiaste :

Lucie Brussey de l’école de Beaujeu a terminé seconde.

Maëva Lassartesse de l’école de Gy est la gagnante de cette édition. Elle défendra les couleurs de la circonscription lors de la finale départementale qui aura lieu le 02 avril 2019 à Vesoul.

Un grand merci aux élèves de CM2 de l’école Pergaud d’Arc les Gray et de 6° du collège Delaunay pour leurs prestations orales sous forme d’acrostiches pendant la délibération du jury.

Cette belle journée de printemps s’est poursuivie par deux ateliers culturels : visite des musées de Gray, atelier théâtre ou d’écriture.

Encore bravo aux classes participantes pour leurs excellentes prestations… bel aboutissement d’un travail au quotidien sur la lecture orale.

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Jouons ensemble aux mathématiques

La semaine des mathématiques s’est déroulée du 11 au 17 mars 2019, autour du thème Jouons ensemble aux mathématiques, elle pointe que le plaisir provoqué par les mathématiques pourrait être un plaisir partagé voire collectif. Le groupe départemental mathématiques  a proposé des adaptations de jeux traditionnels : Uno, Escoba, Jungle Speed, qui ont permis aux élèves de jouer ensemble, d’expérimenter afin de développer le triptyque « manipuler, verbaliser et abstraire ».

171 classes du département étaient inscrites soit 81 écoles et 3740 élèves.

      

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Le loup à l’école maternelle !

Qui a dit que les élèves de la maternelle des Capucins avaient peur du loup ?

Pour aider les plus petits à faire face à leurs peurs, rien ne vaut les bonnes vieilles histoires et comptines telles que les classiques Le Petit Chaperon rouge, Les Trois Petits Cochons, C’est moi le plus fort, Promenons nous dans les bois et les innombrables versions que propose la littérature de jeunesse…

Quand ils sont accompagnés par l’enseignant qui les raconte, ces contes permettent aux enfants d’expérimenter la peur et ses réactions face à elle. Entendre encore et encore leurs scènes favorites facilite la maitrise de situation angoissante en s’identifiant au petit héros, victorieux des horribles loups. C’est le pari gagné de l’école maternelle des Capucins en réseau d’éducation prioritaire à Gray !

En croisant les différents champs disciplinaires, les enseignantes ont permis à chaque enfant d’exprimer sa créativité. Ainsi, les albums sur la thématique du loup ont servi de support à la préparation d’une exposition artistique proposée aux parents. Une superbe réalisation qui met en valeur le travail des élèves qui n’hésitent pas à raconter les histoires à tous les visiteurs.

Bravo à tous ! C’est une très belle réussite !

 

un Cartable Fantastique pour aider les enfants dyspraxiques !

 La dyspraxie est un trouble du mouvement qui se manifeste par l’incapacité totale ou partielle d’exécuter des gestes volontairement ou de manière automatique. Touchant 3 à 6 % des enfants, elle concerne essentiellement « la praxie » c’est-à-dire le geste, non dans son intention, mais dans sa réalisation. Les gestes d’un enfant dyspraxique sont lents et maladroits et souvent l’enfant a également des troubles neuro-visuels qui vont rendre difficile le fait de fixer son regard. La dyspraxie n’est pas liée au développement intellectuel de l’enfant.

Au quotidien, l’enfant dyspraxique aura souvent du mal à s’habiller,  à faire des jeux où intervient la motricité fine et à coordonner ses gestes. Il se fatigue vite. Il est maladroit, souvent isolé des autres et manque de confiance en lui.

A l’école, l’écriture est difficile car un enfant dyspraxique est également dysgraphique, c’est-à-dire qu’il a du mal à reproduire les formes graphiques. La lecture, l’orthographe, les mathématiques vont aussi poser souvent des problèmes, tout comme les activités manuelles, musicales ou sportives.

Caroline Huron, psychiatre de formation, chargée de recherche à l’INSERM et chercheuse au Laboratoire de neuro-imagerie cognitive dirigé par Stanislas Dehaene est experte reconnue de la dyspraxie. Elle est depuis janvier 2018, membre du Conseil scientifique de l’Éducation nationale français mais aussi présidente de l’association cartable fantastique. Cette association propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. Ces ressources naissent du croisement des regards de chercheurs en sciences cognitives et d’enseignants.

https://www.cartablefantastique.fr/