Archives de catégorie : EPS
Les engins roulants au cycle 1
– Document d’accompagnement des programmes : https://eduscol.education.fr/document/13444/download
– APER (sécurité routière) : https://eduscol.education.fr/document/9731/download?attachment
– Savoir Rouler à Vélo : https://www.sports.gouv.fr/kit-pedagogique-613
– Le site où vous retrouverez l’ensemble des documents pour la maternelle : https://prim50.ac-normandie.fr/Module-d-apprentissage-Engins-roulants-au-cycle-1-Bloc-0-facilitant-l-entree
Activités sur la base du matériel du kit APQ30′
Des exemples de mise en œuvre de l’APQ30 à partir du contenu des kits distribués dans les écoles. Un dossier complet a été réalisé par la DSDEN Nord : Le dossier complet des fiches activités – format A5
Après un temps d’explication et d’appropriation, ces activités peuvent être laissées à disposition des élèves dans la boîte défi de la récré !
D’autres ressources sont disponibles sur leur site, merci à eux ! https://pedagogie-nord.ac-lille.fr/docuweb/eps-30-minutes/#satellite-4
Bouge en classe
Vous trouverez ici, quelques capsules BOUGE EN CLASSE issues du site https://jeunesensante.org/bouge-en-classe/
Il s’agit de capsules qui comprennent un échauffement de trois exercices cardiovasculaires et trois exercices de musculation afin d’optimiser la pause exercice qui est d’une durée de près de 7 minutes. Elles s’adressent aux enfants d’âge primaire. Bon entrainement! Continuer la lecture de Bouge en classe
Les défis récré
Qu’est-ce qu’un défi-récré ?
C’est
un défi créé par des élèves à la récréation, qu’ils lancent à ceux d’une autre classe pour qu’ils le relèvent, et ainsi de suite. L’idée est d’inciter les enfants à « bouger ».
Le mode d’emploi
Des exemples de défis cycle 2 et cycle 3
Je vous propose de décliner cette opération au sein de la circonscription afin de mettre en œuvre les APQ30.
Pour ce faire vous pouvez proposer des défis en complétant ce formulaire et en le déposant sur un padlet. Ils seront ainsi accessibles à l’ensemble des collègues de la circonscription.
Ensuite vous n’avez plus qu’à les imprimer pour créer « la boite à défis » et à les mettre à disposition des élèves lors des récréations.
Savoir nager en sécurité
La lutte contre les noyades et le développement de l’aisance aquatique sont des priorités de l’État en matière de prévention. L’aisance aquatique en tant que première expérience positive de l’eau s’inscrit dans le parcours de formation de l’élève nageur. L’acquisition du savoir-nager se poursuit sur l’ensemble du cursus scolaire, prioritairement de la classe de cours préparatoire (CP) à la classe de sixième. « L’attestation du savoir-nager en sécurité » (ASNS) devient un test unique sur le plan national, permettant la continuité entre le milieu scolaire et extra-scolaire. Son obtention en fin de cycle 3 est une étape incontournable dans le parcours de formation des élèves.
Le 23 juin 2022 marque la 3e journée nationale de prévention des noyades.
https://eduscol.education.fr/3254/savoir-nager-en-securite-de-la-maternelle-au-lycee