Les publications du CSEN (synthèses et recommandations), les notes du CSEN …
Synthèses et recommandations
 L’enseignement explicite |
 Acquisition du vocabulaire à la maternelle |
 Du décodage à la compréhension |
 Ouverture aux mathématiques en maternelle et au CP |
 De la multiplication aux fractions |
 Idées d’innovations pédagogiques |
Notes du CSEN
Prenez le temps de découvrir, lire, dire de la poésie…
Le nouveau journal poétique : Le fil du temps
Retrouvez le n°1 : Couleurs
Retrouvez les journaux de l’année dernière :
Faire des mathématiques en s’amusant tout au long du mois de décembre ! Un calendrier mathématiques proposé par les circonscriptions d’Evian et Thonon, où vous découvrirez chaque jour une énigme à résoudre avec les élèves.
L’école du dehors est avant tout une pratique pédagogique.
Quel que soit le lieu choisi, elle permet d’intégrer les espaces extérieurs dans le cadre d’apprentissage, loin des murs confinants de la salle de classe.
Continuer la lecture de L’école du dehors …. et si on se lançait ?
Voici une idée d’espace à scénario en anglais mis en oeuvre dans une classe de cycle 2 de la circonscription (école de Mantoche)
Le bureau de poste (Post office)
Cet espace permet de travailler les compétences suivantes :
– Oral : communiquer à l’oral en anglais (What do you want ? I want…)
– Vocabulaire en anglais : nombres, vocabulaire de la poste ( carte postale, enveloppe, timbre, colis), adjectifs (couleurs, tailles)
– Maths : réaliser une somme correspondant au montant de sa commande
Dans un premier temps, on révise collectivement le vocabulaire à l’aide des objets installés dans le bureau de poste. Continuer la lecture de Espace à scénario cycle 2 : Post Office
