10ème semaine des mathématiques

La 10ème semaine des mathématiques se déroule du lundi 15 au dimanche 21 mars 2021 sur le thème Mathématiques et société.

Cette semaine a pour objectif d’exposer à tous les élèves des écoles, ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. L’objectif est de donner du sens aux mathématiques, en les reliant à des questions de société, ou profiter de ce langage universel commun que sont les mathématiques pour développer les compétences sociales des élèves.

Lien vers les ressources départementales

Le groupe départemental mathématiques de la Haute-Saône

COUPS de coeur de février 2021

Les coups de coeur de la librairie

 

Le plus petit yack, Lu Fraser et Kate Hindley, aux éditions Little Urban Gertie – GS- Cycle 2
La plus petite de tous les yacks n’a qu’une seule envie : grandir et prendre de la hauteur sans attendre. Pourtant, lorsqu’il s’agit de sauver un bébé yack coincé dans une toute petite grotte, il n’y a que la plus petite des yacks qui peut s’y faufiler ! Une aventure loufoque, drôle et cocasse pour apprendre à grandir.

Chut chut chut ! de Nicola Kinnear, chez Belin éducation
Cycles 1-2
Une petite renarde aime observer la forêt et imaginer des histoires, à l’inverse de ses amis qui ne font que crier, jouer et courir. Pourtant, lorsqu’un danger les guette, elle est la seule à s’en apercevoir… Des illustrations tout en couleur, une belle histoire d’amitié et un texte qui fera rire et réfléchir petits et grands !

Apprendre à comprendre et à raconter – Cycle 1

Nous vous proposons l’exploitation d’un nouvel album pour les élèves de PS-MS : Tombé ! Claude K. Dubois

La séquence pédagogique : Album Tombé!

Cet album peut être mis en réseau avec les coins à scénarios (docteur, vétérinaire, ophtalmo) : voir article

Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence (tapuscrit, images) sont à votre disposition sur simple demande : marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr

Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP

Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP s’appuie sur des analyses didactiques et les résultats de la recherche. Les chapitres se centrent sur des domaines tels que les deux systèmes de numération à enseigner en cours préparatoire, les différents modes de calcul, l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques. D’autres thèmes sont traités, qui éclairent les pratiques d’enseignement, comme l’utilisation du matériel en classe ou la place du jeu dans l’apprentissage des nombres.

Lien vers le guide