Ce mois-ci : évolution du coin écriture en espace : Rédaction de cartes de voeux (PS-MS)
L’espace permet de travailler le lexique spécifique des voeux et de la correspondance ainsi que des compétences en langage écrit :
– la fonction de l’écrit
– commencer à écrire tout seul
d’après les exemples du livre de Mélanie Rambaud : Les espaces à scénario,
Editions Sésame
– des cartes
– des enveloppes
– des outils scripteurs différents
– des décors à coller
Mesdames et Messieurs,
Que cette nouvelle année soit pour vous synonyme de joie, bonheur, santé, satisfactions, réussites personnelles et professionnelles !
Au nom de toute l’équipe de la circonscription, je vous souhaite une excellente année 2023.
Giliane Ferrand
Inspectrice de l’Éducation Nationale
Renforcer l’enseignement de l’anglais à l’école primaire
Un apprentissage précoce de l’anglais est déterminant pour permettre aux élèves de gagner en confiance pour s’exprimer avec aisance dans une langue étrangère. L’enjeu est à la fois d’augmenter l’exposition à l’anglais et d’en permettre la pratique fréquente et régulière.
Télécharger le diaporama de l’animation
Des modèles (boules de pâte à modeler + pics) réalisé par une collègue de la circonscription :
– GéomPics1
– GéomPics2
– GéomPics3
La grammaire du français du CP à la 6e, parue en décembre 2022, 
complète le volume La grammaire du français – Terminologie grammaticale
en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe.
– Définition des notions à enseigner
– Repères pour une progression
– Démarches d’apprentissage
– Sélection de corpus
– Propositions d’exercices
Évolution des effectifs d’élèves selon les secteurs par académie
entre les rentrées 2021 et 2022
27 académies perdent des élèves dans le 1er degré Seules trois académies connaissent une croissance de leurs effectifs (la Guyane avec + 2,3 %, Mayotte avec + 4,8 % et Nice avec + 0,7 %). Dans les autres académies, l’évolution est orientée à la baisse, en particulier à Paris (- 3,0 %), à Lille (- 2,4 %), à Amiens (- 1,9 %) et à Besançon (- 1,8 %).
Pour en savoir plus
file:///C:/Users/ferrand/Downloads/ni-22-38-119584.pdf
Les élèves évalués, dans le cadre d’une dictée, au cours moyen deuxième année (CM2) en 2021 ont de moins bons résultats en orthographe que ceux évalués en 1987, 2007 et 2015.
C’est l’orthographe grammaticale (règles d’accord entre le sujet et le verbe, accords dans le groupe nominal, accords du participe passé) qui demeure la source principale de difficultés.
«
Chaque jour d’école : un casse-tête en maitrise de la langue, chaque mercredi : une histoire à écouter, chaque week-end : un film d’animation ». La mission maitrise de la langue du 27 propose un genially à partager en classe ou à la maison (il y a des casse têtes pour les jours sans classe) pour travailler la langue de façon amusante.
Le ministère poursuit son action de lutte contre toutes les formes de harcèlement entre élèves. À ce titre, le programme pHARe a été déployé à la rentrée 2022 dans la totalité des écoles élémentaires et des collèges publics. Ce programme systémique prévoit, afin de mobiliser une communauté protectrice la plus large possible, une participation aux différents temps forts de la politique publique de prévention du harcèlement, dont le prix Non au harcèlement.
En cette dixième édition du prix et pour la première fois, un prix spécial “inclusion” a été créé pour permettre aux équipes éducatives de travailler sur la prévention des faits de harcèlement commis à l’égard des élèves en situation de handicap.
La circulaire du prix Non au harcèlement 2022-2023 est parue au BO jeudi 13 octobre.
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