Archives de catégorie : Pédagogie

Les petits champions de la lecture 2023

Mardi 21 mars 2023, les classes de CM1-CM2 des écoles d’Apremont, d’Arc les Gray, de Beaujeu, de Champlitte, de Charcenne, de Fresne, de Gy, de Pesmes, de Pin, de Velesmes ont participé à la finale départementale du concours des Petits champions de la lecture dans le magnifique théâtre à l’italienne de Gray. Les finalistes de chaque école ont lu sur scène un court texte de leur choix pendant 3 minutes. A l’issue de deux demi-finales serrées, le jury a annoncé les résultats devant un public enthousiaste :

– Constance Ziegler de l’école de Gy a remporté la demi-finale du matin (extrait du livre : Une belle histoire, Mathis)

Dimitri Lamarche de l’école d’Arc les Gray a remporté la demi-finale de l’après-midi (extrait du livre : Un ogre dans ma maison, Stéphane Gisbert)

Continuer la lecture de Les petits champions de la lecture 2023

Faire des mathématiques autrement

La Semaine des mathématiques permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques autrement. Manipuler, coopérer, interagir : ces pratiques donnent du sens aux mathématiques. Elles permettent de réinvestir les notions et les compétences travaillées en classe.

Cette semaine est l’occasion de modifier les représentations que les élèves peuvent avoir sur les mathématiques et d’encourager l’égalité filles-garçons.
Des pistes sont proposées sur éduscol en lien avec la thématique de l’édition 2023 “Mathématiques à la carte”, par exemple :

Vous retrouverez davantage de pistes dans le guide de la semaine des mathématiques et sur la page Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques.
Vous pouvez écouter les conseils du mathématicien et médaillé Fields Hugo Duminil-Copin sur le site de Réseau Canopé qui raconte comment cultiver la curiosité de chacun pour les mathématiques.

https://eduscol.education.fr/3739/faire-evoluer-les-representations-des-eleves-sur-les-mathematiques

Apprendre à comprendre et à raconter – Cycle 1- CP

Nous vous proposons l’exploitation d’un nouvel album autour de la gentillesse.

Zéphir, Quentin Greban, Mijade

Cet album peut être mis en réseau avec                ” l’espace gentillesse” présenté dans
la lettre départementale maternelle
(qui propose également d’autres albums).

Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence sont à votre disposition sur simple            demande : marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr

 

Continuer la lecture de Apprendre à comprendre et à raconter – Cycle 1- CP

Grandeurs et Mesures au cycle 3

Pour faire suite aux animations tenues en présentiel, vous trouverez le diaporama support de la formation ainsi que les documents présentés.

Télécharger le diaporama en version .PDF

La trame de séquence (sur demande)

Le carnet de bord utilisé lors des expérimentations (sur demande)

Un outil pour réaliser des affichages sur l’ensemble des cycles : Répertoire Grandeurs

Séances avec le matériel CURVICA (pages 5 à 9)

La machine à coder

Le principe alphabétique au cycle 1

Compte-rendu des animations pédagogiques – 2023
– Essais d’écriture
– Espaces à scénarios (d’après l’ouvrage Les espaces à scénario  Mélanie Rambaud, Editions Sésame)

Les séquences autour des albums ainsi que les vidéos présentées lors de la formation sont à retrouver dans la lettre départementale maternelle de février 2023

Continuer la lecture de Le principe alphabétique au cycle 1

Lettre départementale ” de la maternelle au CP “

“Au sein d’une école maternelle tout à la fois bienveillante et exigeante, le bien-être et le bien apprendre à l’école se nourrissent et s’entretiennent dans un lien bidirectionnel.

Dans cette perspective, la lettre départementale « de la maternelle au CP » 2022-2023 vous invite à découvrir l’espace gentillesse, décliné de la PS au CP, visant à :
– repenser les structures pédagogiques et aménager les espaces autrement,
– proposer aux élèves des situations d’apprentissage qui leur permettent de raisonner et de se confronter à la complexité,
–  consolider la liaison intercycles.

Lien : Lettre départementale de la maternelle au CP

Engager les élèves dans une démarche de créativité collaborative cultivera leur curiosité, leur motivation et leur envie d’aller à l’école pour apprendre, affirmer, éveiller et épanouir leur personnalité en toute sérénité.”

Groupe départemental maternelle de Haute Saône