Compte-rendu de l’animation pédagogique :
Écouter, dire de la poésie au cycle 1 : des expériences à vivre en classe
Suite : documents présentés en animation
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Archives de catégorie : Maternelle
Journal poétique n°6
Nous vous proposons de découvrir un nouveau journal poétique qui a pour thématique : Gourmandises
Journal poétique Gourmandises C1
Journal poétique Gourmandises C2 et C3
Nous vous conseillons de les imprimer en format Livret pour une optimisation du rendu et une utilisation plus simple par les élèves.
Journal poétique n°3
Nous vous proposons de découvrir un nouveau journal poétique qui a pour thématique : Insolite, étonnant, drôle :
Stabiliser la connaissance des petits nombres – Cycle 1
Compte-rendu de la formation hybride :
Stabiliser la connaissance des petits nombres à l’école maternelle
Partie 1
Partie 2
Ressources
Programmation : Fonction cardinale des nombres
Fiche repère Décomposer et recomposer les nombres
Faciliter l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle
Synthèse de la recherche et recommandations
Publication du conseil scientifique de l’éducation nationale
La publication du conseil scientifique
Synthèse réalisée par la circonscription de Luxeuil
Le geste d’écriture
Journal poétique n°2
Nous vous proposons de découvrir un nouveau journal poétique qui a pour thématique : Sentiments et émotions
Mon petit journal poétique 2 (cycle 1)
un guide pour enseigner la construction du nombre à l’école maternelle
Le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » comme d’autres domaines, contribue à la structuration de la pensée. À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, il permet aux élèves « de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d’organiser des collections d’objets en fonction de différents critères, catégories, propriétés (forme, grandeur : longueur, masse, contenance – couleur, usage, fonction) ».
Ce guide porte sur un des objets fondamentaux des premiers outils mathématiques : la construction du nombre. Il s’adresse aux enseignants comme aux formateurs. Son objectif est de faire connaître les derniers éléments de la recherche en didactique des mathématiques, notamment sur la pluralité des processus en jeu dans la construction du nombre à l’école maternelle. Il propose des situations variées, structurées et progressives pour une mise en œuvre pragmatique en classe.
https://eduscol.education.fr/document/50924/download?attachment
Apprendre à comprendre et à raconter – Cycle 1- CP
Nous vous proposons l’exploitation d’un nouvel album autour de la gentillesse.
Zéphir, Quentin Greban, Mijade
Cet album peut être mis en réseau avec ” l’espace gentillesse” présenté dans
la lettre départementale maternelle
(qui propose également d’autres albums).
Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence sont à votre disposition sur simple demande : marie-pierre.amiot@ac-besancon.fr
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Le principe alphabétique au cycle 1
Compte-rendu des animations pédagogiques – 2023
– Essais d’écriture
– Espaces à scénarios (d’après l’ouvrage Les espaces à scénario Mélanie Rambaud, Editions Sésame)
Les séquences autour des albums ainsi que les vidéos présentées lors de la formation sont à retrouver dans la lettre départementale maternelle de février 2023